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              【政策解讀】我省到2020年建成教育強省和西部人才高地

              作者:四川教育網 來源: 更新日期:2017-10-10 21:27:00 瀏覽次數:
               學前三年毛入學率達85%以上;九年義務教育鞏固率達95%;人口5萬人以上或初中在校生2000人以上的縣,應辦好一所高中……記者近日從省教育廳獲悉,《四川省教育事業發展“十三五”規劃》正式印發,提出到2020年,我省教育現代化取得重要進展,學習型社會建設邁上新臺階,建成教育強省和西部人才高地。

                我省“十三五”教育事業發展包括教育事業發展、教育制度體系建設、教育支撐經濟發展和科技創新、教育扶貧四方面目標,其中教育事業發展目標,包括學前教育、義務教育、高中階段教育、職業教育、高等教育、民族教育、特殊教育、民辦教育、繼續教育、教育信息化和教育開放合作等11個方面具體目標。

                學前教育方面,我省將完善以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網絡,基本普及學前三年教育。公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達80%左右。

                義務教育方面,全面實施免費義務教育,深入推進義務教育均衡發展,全面改善貧困地區義務教育學校基本辦學條件,努力縮小區域、城鄉、學校之間的差距。努力消除大班額現象,基本解決城鎮擇校熱問題。

                高中階段教育方面,毛入學率達90%以上,保持中等職業學校與普通高中招生規模大體相當。繼續實施普通高中改造計劃、中等職業學校能力提升計劃等項目。

                高等教育方面,毛入學率力爭達50%。建成轉型發展示范院校15所、應用型示范專業200個、應用型示范課程400門。建設優質專科高職院校15所。重點建設一批高水平大學,一批“四川省一流學科、優勢特色學科”。

                教育開放合作方面,力爭到2020年,在川留學生當年人數超過1.5萬人,各類公派出國留學、進修、培訓規模累計突破2.5萬人。

                在創新人才培養機制上,我省將全面實施學業水平考試與綜合素質評價相結合的高中招生制度,改革完善中職學校招生辦法。實施高中學業水平考試制度和高中學生綜合素質評價辦法;加快推進高等職業院校分類考試,推行“文化素質+職業技能”評價方式;制定出臺我省高考綜合改革實施方案,改革統一高考考試科目設置,建立基于統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制;逐步取消錄取批次,全面推進和完善平行志愿投檔模式,逐步形成“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式。

                《規劃》提出,到2020年,我省勞動年齡人口平均受教育年限達10.16年,受過高等教育的比例達20%;新增勞動力平均受教育年限達13.38年,受過高中階段及以上教育的比例達97%以上。

                在教育扶貧上,到2020年“四大片區”基本公共教育服務水平接近全省平均水平。

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